apuntes15noviembre

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El desarrollo de la fonética:
 * Grafema** – representación de la lengua escrita (ortografía). La ortografía normal. Ej: que
 * Fonema** – (elemento abstracto) unidad lingüística más pequeña que afecta el significado.
 * Fonología** – el estudio de fonemas (el sistema). Nosotros no estudiamos la fonología en esta clase. Lo que piensa la cabeza.
 * Alófono** – (elemento articulado) variante hablado de un fonema. Lo que sale de la boca, distinto de la idea en la cabeza.
 * Fonética** – el estudio de alófonos (la producción). Los sonidos que salen de la boca.

En los 1940s, los lingüistas empezaron a estudiar lenguas indígenas (imaginamos, por ejemplo, una lengua perdida de la Amazona). Tenían que saber cuáles eran los sonidos importantes y los sonidos no importantes.

Si se encontrara con el inglés como una lengua “nueva” o por lo menos completamente desconocido, sería difícil saber si "whacha doin'" y "whaterya doin'" dicen la misma cosa, porque los sonidos son bien diferentes. Esto, el estudio de los distintos sonidos que tienen el mismo significado, **es el estudio de la fonética**.

Si un par de palabras tiene solamente un sonido de diferencia, es un par mínimo. La investigación de pares mínimos ayuda a saber los sonidos (fonemas) importantes de una lengua.
 * Pares mínimos:**

Ej: seal, zeal. Transcripción fonética: [sijɫ] [zijɫ]. La diferencia de sonido entre /s/ y /z/ es tan importante que afecta el significado de la palabra. Son **fonemas**.

Ej: lo mismo con bought y cot. Transcripción fonética [bɑt], [kɑt]. La diferencia entre /b/ y /k/ provoca un cambio de significado, y son fonemas.

Otros pares mínimos en inglés: ride-side, bike-pick, blade-played, seat-sit, grow-glow, supper-super, man-men, girl-curl, think-sink.
 * PARA LA PRUEBA, HAY QUE SABER SI ES UN PAR MINIMO O NO!**

canto-canta esta-está (porque el estrés en español importa, y marcan un cambio de significado) pisar-pesar suerte-muerte gordo-gorda |||| nation-station (tienen 2 diferencias) crow-creep, woman-women (2 diferencias) boy-girl sí-si drama-rama gente-diente digo-dices kilómetro-quilómetro (porque está en portugués) chica-muchacha, qué-que ||
 * **__Pares mínimos en español:__** || **__Estas NO son pares mínimos__** ||  ||
 * casa-masa |||| whether-weather (suenan iguales) ||
 * casa-caza (para los españoles) |||| casa-caza (para los hablantes de América Latina) ||
 * cara-para |||| sick-slick (agrega otro sonido) ||
 * beso-peso |||| piano-keyboard ||
 * pera-para

> Nótese: En la ortografía se utilizan las barras "/d/" para indicar los fonemas y los corchetes "[ð]" para indicar el alófono, como una realización de la idea mental (la fonema)
 * Proceso de estudiar e investigar la fonética:**
 * 1) Transcribir los sonidos fonéticamente
 * 2) Preparar un inventario de los sonidos: En el caso nuestro, cuáles existen en español.
 * 3) Determinar el ambiente de los sonidos: Por ejemplo, dónde se encuentra el sonido ɲ?
 * 4) Encontrar los pares mínimos: Recuerdan que los pares mínimos solo tienen UN rasgo de diferencia, no más.
 * Otra vez, pares como sick-slick no son mínimos porque agrega otro elemento.
 * Seat-sit, al otro lado, sí es un par mínimo, porque solo se diferencian por un vocal.
 * 1) Descubrir los fonemas y alófonos

>> /b d ɡ/ -> [β ð ɣ]
 * Alófono o fonema?
 * /d/ x /ð/ en inglés – son fonemas, porque cambian el significado
 * Die – [dɑj], thy [ðɑj]
 * Den – [dɛn], then [ðɛn]
 * [d] x [ð] en español – son alófonos, porque el significado es igual. Son variantes de la ideal mental.
 * Donde- [don̪.de] adonde- [a.ðon̪.de]

La posición de éstas tiene reglas fijas en cuanto a cuando y donde son oclusivas o fricativas

/b d ɡ/ son oclusivas: En las demás posiciones son fricativas.
 * ¿¿Recuerdan??**
 * 1) En posición inicial absoluta
 * 2) Después de nasal
 * 3) La /d/ después de`[l]

Esto se llama **distribución complementaria (porque hay una regla)**.


 * Distribución libre** son los variantes que no podemos predecir, o sea, que no hay una regla. Muchos de los variantes regionales del español tienen distribución libre.

Más alófonos v. fonemas:


 * /s/ x /z/ en inglés – son fonemas
 * sip, zip, sue, zoo – El sonido o /s/ o /z/ afecta el significado
 * [s] x [z] en español – son alófonos. El `sonido [z] existen, pero no afecta el significado. En España también se agrega [θ] a la lista de alófonos posibles.
 * casar, cazar, mismo, desde, corazón, azul


 * [t] x [ɾ] son alófonos de una sola fonema en inglés
 * City [sɪ.ɾi], sit [sɪt]
 * /t/ x /ɾ/ Son fonemas diferentes en español
 * Pata [pa.ta], para [pa.ɾa]


 * Asimilación de las nasales en el español (tiene distribución complementaria)
 * La fonema /n/ tiene muchos alófonos:
 * [m], [ɱ], [n̪], [ɲ], [ŋ]


 * Variantes dialectales de {y} y {ll}
 * Los alófonos de la /y/ son: [ʝ] [dʒ] [ʒ] [ʃ]
 * Los alófonos de la /ll/ son:[ ʝ] [dʒ] [ʒ] [ʃ] [ʎ]


 * Variantes dialectales de [s] y [θ]
 * Del habla madrileño casar [ka.saɾ] v. cazar [ka.θaɾ]. En Madrid es un par mínimo, y en este caso son fonemas
 * Con el cse de la /d/ en Madrid, los alófonos son [d] [θ] y [ð]
 * [ma. ðɾið] v. [ma. ðɾiθ

Vocês tem tarefa para a semana que vem: quando em português a /t/ é [t] e quando é [tʃ]? Também quando a /d/ é [d] y quando é [dʒ]?
 * Tienen tarea para la próxima semana: averiguen cuando la /t/ en portugues so pronuncian como [t] y cuando es [tʃ]. Hagan lo mismo para la /d/.

Fíjense para ver cuando la /t/ y la /d/ son los distintos alófonos!